中山大学博物馆（校史馆）2024年度全国科普教育基地科普工作绩效自评报告

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。中山大学紧紧围绕国家战略需求，博物馆（校史馆）以提高全民科学素质为己任，秉持科普为民、科普惠民理念，在党的坚强领导下，积极响应管理部门的通知号召，结合自身情况，依托特色资源，继续实行展厅全年免费开放，在国际博物馆日、生物多样性日、科技活动周、全国科普日以及校园开放日等时间节点，开展科普宣教和爱国主义教育活动工作，为强国建设、民族复兴伟业贡献力量。
一、 工作情况
（一）整合提升资源，优化组织架构
2024年是中山大学建校100周年，学校正式成立中山大学科学技术协会（以下简称“中大科协”），中大科协主席高松院士表示中大科协将强化科普资源供给输出，提升公民科学素质。中大科协秘书长程晓教授表示将围绕科学普及等四个方面开展工作，共同谱写世纪中大更加绚丽精彩的新篇章。
博物馆（校史馆）现有场馆包括博物馆、校史馆、生物博物馆、医学博物馆、人类学博物馆、名人故居等。博物馆于2024年11月9日正式开馆。作为一所综合性博物馆，目前开放有生命与健康教学展厅、陶瓷教学展厅、文物专题展厅三个展厅。
博物馆形成以科普工作领导小组为核心，科普管理部门和志愿者队伍为支撑的组织体系。领导小组负责科普工作规划和重大决策，管理部门负责科普工作的组织实施，志愿者队伍承担科普活动的执行和推广等任务。我馆将科普工作列入年度工作计划和资金预算，并积极向上级相关管理部门汇报科普活动；积极学习贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》等相关法律法规和文件精神，不断完善科普工作制度，制定了展厅开放管理、志愿者管理等规章制度，确保科普工作有章可循、有法可依，提升了组织管理的规范性和效率。同时我馆加强科普队伍的建设，面向全校长期招募讲解员，为在校学生提供实践平台，通过定期培训、交流学习等方式提高讲解员的业务能力和服务水平，并设置校级称号“勤工助学先进个人”“星级志愿者”和馆级称号“优秀讲解员”“讲解之星”“服务明星”“勤勉标兵”等荣誉奖项激励讲解员。
（二）依托特色资源，开展宣教工作
博物馆设有生命与健康教学展厅、陶瓷教学展厅、文物专题展厅三个展厅。其中，生命与健康教学展厅策划了生命的起源与结构、生命健康维护、生态文明建设三大板块，展示有分子结构模型、人体局部解剖模型、生药标本、环境污染治理技术模型、生态系统模型等大量教具，并配套了虚拟仿真实验、可视化动画演示等多项交互展项。2024年11月9日开馆以来，年度共接待约3万人次参观。
生物博物馆馆藏以华南动植物区系特色为主，馆藏生物标本超过120万号，其中有4000余号现陈列于室内展厅中，展厅面积约1200平方米。展厅实行全年免费开放（周末及公众假期9:00-17:00接待团体或个人参观；工作日仅按预约时段接待团体参观）。2024年，因标本维护、协助新场馆建设等原因临时闭馆79天，全年开放287天，室内展厅接待26660人次参观，参观人群涵盖幼儿至老年人各年龄层，未成年人约占一半；全年开展科普活动76场次，受众28536人次；其中，除个人参观外，接待来自全国多地包括西藏、新疆、宁夏、香港等的以学生为主体的团体开展的研学活动59场，3557人次；接待来自俄罗斯、所罗门群岛、斐济、巴布亚新几内亚、瓦努阿图等学者以及来自法国的海外华裔来访参观；接待政府部门、政协、科协等领导干部视察访问；接待中国国家版本馆广州分馆、上海财经大学商学博物馆、兰州大学、西南大学、华东师范大学生物博物馆、中国地质博物馆等单位部门来访交流。
生物博物馆以青少年和儿童为主要服务人群，积极开展生命科学知识普及，宣传生物多样性及环境保护，倡导树立生态文明理念，传扬馆藏研究相关科学家的事迹和精神，厚植青少年爱党爱国爱社会主义的情感；同时，充分发挥作为高校博物馆的科研、教学资源优势，为支持院校招生宣传、新生教育做了大量工作，在服务高考师生家长和加强新生思想教育方面起到了积极作用。
此外，我馆联合中山大学生态学院开展“进社区”，赴深圳光明区凤凰街道参加“凝聚职工力量 奏响青春强音”——庆“五一”“五四”系列活动启动仪式，在科裕新村开展生态科普宣传，包括“垃圾分类投壶”“植物拓染”“绿色知识竞答”趣味多样的科普形式，增强民众生态环保意识。
2024年科技活动周，以“弘扬科学家精神 激发全社会创新活力”为主题，于5月25日至6月1日举办。我馆围绕主题，组织展厅宣教、举办科普讲座，开展“学四史、传承科学之心”和“缤纷自然，绚彩山茶”互动活动等共9场次，展厅接待参观948人次，并积极参加广州科技活动周主会场暨第八届科学嘉年华活动。
5月25日，是科技活动周第一天，也是广州科技开放日，我馆邀请中山大学生态学院包童副教授主讲《远古海洋的生命派对》科普讲座。通过动画角色“海绵宝宝”“派大星”引入，包老师介绍了海绵动物和棘皮动物的分类特点、演化历程以及它们在生态系统中的作用、与人类生活的关系。讲座生动有趣，观众积极参与讨论，其中四位参与度最高的小学生获得了我馆原创的精美科普文创品。讲座进入尾声，随着包老师发出限时答题问卷星，现场气氛进入另一个小高潮。最终，大小观众们带着用答卷分数选择兑换的海蕾、菊石、鱼类牙齿等小化石，科普创意折纸以及科普文创品，欢乐离场。
5月25日至26日，我馆还参加了广州科技活动周主会场暨第八届科学嘉年华活动，开展“缤纷自然，绚彩山茶”主题，该活动基于中国著名植物学家、我馆原学术委员会主任张宏达教授在山茶科植物的分类研究的成果，选取张氏红山茶、金花茶以及圆籽荷为设计原型，制作填色明信片，让观众在参与艺术填色的同时，了解我国山茶花的独特魅力和山茶植物丰富的种质资源，学习山茶科植物的生物学特性以及保护现状，感悟老一辈科学家潜心研究、奋斗钻研的精神。
2024年全国科普日活动期间，我馆围绕“提升全民科学素质，协力建设科技强国”主题，开展展厅宣教和科普讲座活动共12场次，接待1257人次。
9月21日，我馆邀请深圳博物馆龚宴欣博士主讲科普讲座《大熊猫家族的演化史》。龚博士通过丰富的图片、视频，介绍了大熊猫的生态习性和生存现状，深入探讨了其演化过程中的关键事件和机制，激发了观众的极大兴趣，现场提问互动环节气氛热烈。活动中免费派发的基于大熊猫等藏品设计的科普文创品深受小朋友们的喜爱和探究。
（三）通过馆外宣展，扩大服务宣传
本年度，我馆参加馆外宣展活动6场次：赴广州云台花园参加“英雄花开英雄城”红棉文创展览；在全国知识产权宣传周期间赴广州设计之都参加“文创先锋 设计赋能——‘红棉文创’走进广州设计之都精品展暨版权保护进园区活动”；赴华南农业大学图书馆参加“广东省野生动植物标本和科学画展”展览；至广州艺术博物院（广州美术馆）参加2024年5·18国际博物馆日暨中国旅游日主会场活动；至华南农业大学参加2024年广州科技活动周主会场暨第八届广州科学嘉年华活动；赴梅州参加第二届广东林业博览会。通过将博物理念、学科知识融入帆布袋、文件夹、书签、明信片、挂饰等美观实用的用品中使得公众在日常感受自然博物之魅力；通过展示《罗霄山脉生物多样性考察和保护研究》系列丛书等科考专著，使公众进一步了解我国生物多样性现状，呼吁公众参与保护生态环境，共建生态文明，提升生活的幸福感。科研是一座博物馆的活力源泉，科普是创新发展的基础，通过展示科研成果和传扬科学家精神，在青少年心中植入科学的种子，赓续青少年使命担当，引导青少年对科研工作、科普教育事业的关注，推动科技创新及科普事业高质量发展。
（四）发挥专业特长，师生服务科普
本年度，我馆工作人员应邀做科普讲座报告3场次：王英勇老师赴广州大学附属中学南沙实验学校参与由广州市南沙区科学技术协会主办，大湾区科学论坛秘书处（广东省灵山论坛科学中心）承办的第一期南沙科普大讲堂，做《两栖动物的自然观察与发现》科普讲座，该活动获得中国日报等主流媒体的中英文双语宣传报道；庞虹老师受聘担任深圳光明区楼村小学科学校长并于2024年6月28日为该校师生主讲科学课《恐龙时代的精灵——虫虫特工队》；凡强老师赴韶关丹霞山自然保护区参加全国生态日主题活动，主讲《丹霞区系及丹霞山特有种分布与特征》讲座。出版科普图书1本：由庞虹、张兵兰等主编《探虫记——康乐园的昆虫朋友》出版，该书含有100幅由6～14岁的小作者创作的昆虫彩绘图，并配有中文名、学名和生物学知识介绍，让读者在欣赏画作的同时，增长知识。
（五）完善网络媒体平台
我馆目前已建成网站https://bwgxsg.sysu.edu.cn/、微信公众号、预约小程序（小程序名称：中山大学博物馆校史馆预约）、科普中国科普号等媒体平台介绍我馆基础信息，公开参观预约方式，发布活动消息。其中科普中国科普号目前已发布相关内容6篇，累计阅读量5207次。
（六）经费来源稳定，队伍建设良好
本年度支出科普工作经费37.48万元。
在队伍建设方面，本年度我馆科普工作人员参加由中国科协、省委宣传部、市委宣传部、市科技局、市区各级科协等单位部门举办的爱国主义宣教和科普能力建设培训5场次8人次；顺利完成2024届讲解员招新工作，新增140多位学生志愿者；在i志愿平台建立科技志愿服务支队目前已有110名青少年志愿者，其中中学生主要利用周末和暑假时间来馆实践。
（七）通过相关资质考核，获评奖项
本年度，我馆通过国家二级博物馆2019-2021年度运行评估；通过2023年度广东省科普教育基地考核；通过2023年度广东省青少年科技教育基地复核；获评“2023年科普开放日优秀单位”和“2024年度广州科普资源开放力年度榜单广州科普资源开放力推荐单位”荣誉称号。
二、 特色工作
（一）深挖专业资源内涵、开发高质特色文创
本年度我馆挖掘专业资源内涵，努力推动文化创新赋能美好生活，既考虑文创的实用性、又注重其深刻内涵和艺术性，设计开发了“凤蝶绮纹”系列。该系列选取巴黎翠凤蝶和金裳凤蝶（国家二级保护动物）为原型设计徽章，展现了生物多样性的奇妙与和谐，让公众感受到自然之美，同时也呼吁公众关注和保护生物多样性，共建生态文明。此外，本年度我馆还按需增量补充了此前开发制作的《科学家之心——从中山大学生物博物馆馆藏说起》资料册、“甲虫有彩”“蝶影成群”帆布袋和文件夹、“中山大学南校园鸟类明信片”以及“山茶属植物”系列文件夹、帆布袋等。我馆工作人员在讲述文创故事时，既普及重点保护野生动植物、生物多样性等内容，又注重传扬科学家精神，引起了广泛关注，深受好评。这些科普文创品意义深刻、形式多样、美观实用，是传播生态文明理念的重要媒介。
（二）“观生物多样之美，感生态文明建设”系列活动
“观生物多样之美，感生态文明建设”系列活动是我馆深入学习贯彻习近平新时代生态文明思想、依托自身特色资源开展的系列科普活动，旨在宣传生物多样性、生态文明理念以及科学家精神，提升公众生态环境素养。活动开展时间以国际博物馆日、生物多样性日、科技活动周、全国科普日等时间节点为主，以展厅日常开放时段为辅，具体包括：1）以标本展示促生物观感，组织小专题式讲解，使参观者得以眼观海量标本、耳听生科知识，更立体地感受生物多样性；2）以学者讲座促专业传播，普及生命科学知识和生态文明理念，展现中山大学研究团队学术成果；3）以自然导赏传和谐理念，挖掘南校园生物资源特色，开展校园鸟类、植物导赏，培养热爱自然情怀；4）以有奖互动传生命意趣，基于我馆特有资源或配套自有专题展推出展厅内专题式互动活动，现生命之趣、生命之美以及生命的意义；5）以特色文创促理念传承，将特有馆藏、科学家事迹、生物多样性及生物美融入实用的文创科普品中，讲述文创故事时既普及重点保护野生动植物、生物多样性等内容，又注重传扬科学家精神。每期活动主要通过院校官媒等发布活动预告、发送海报等资料给结对共建的中小学单位联系人等方式邀请约50名人员参与，以共建中小学师生家长、在校大学生为主。
三、 问题不足
作为身居校园的高校博物馆，我馆在遵循校园管理制度的前提下服务社会公众，与社会博物馆相比，在可接待人数、时段和预约流程的便利性方面仍有较大的提升空间。
四、工作建议
增加线下培训名额，减免培训费用，提高科普工作人员参与培训的积极性，最终促进科普产业发展。