省级一等奖：《”爱“在宇宙间》

编辑：刘思佳 校对：高 瑞 审核：杨鹏斌

第三届宁夏中学生科普科幻作文大赛获奖作品

银川市第二中学-王润泽-辅导老师：徐晓勇

YH1032年，地球已到达高速发展阶段。这些年，人类在无限探索宇宙外延的同时，也在探索着地球内核宝藏的潜力，各个国家选拔年轻气盛且存有后代子女的中年夫妻组成多支“探险号”队伍，受命被安排在特殊环境下了解前进目的、加强体能训练、学习理论知识等多项技能，随时待命出发宇宙探索与地心探秘。

为了让缺少父母照顾的孩子们度过一个快乐的童年时光，他们的特殊需求会在一出生时就被记录下来，三岁时该记录生效，他们的档案就会被自动通过大数据通道传送到宇宙部中心，然后这些孩子将会被分去不同国家和地区的高标准化智慧学校进行统一的生活方面以及学习方面的教育。作为一名有经验的心理学博士，我被调入中国校区，成为这些孩子的心理健康老师。世界上一切先进的设备与资源，全都聚集在这些学校。我慕名来到这片新野。

一早，办公位上就已有“优仔”——学校给我分配的心理教学智能机器人，给我展现好在空中的今日教学计划与学生档案。我确认好今日的教学任务，挥舞了几下手指，翻看了一些学生资料。

“今天是他们几个‘困难生’……”我思考了许久，“走优仔，上课！”

“好的，刘老师。”优仔回复道。

优仔跟在我身后，走到十六七岁的孩子们的教室门口，我深深地吸了一口气，面带微笑地走进教室。教室中的冰冷气氛一如既往，有的孩子根本没注意到我的来到。或许是青春期的他们内心细腻的情感不愿流露，又或许是他们最早来到这所学校的新鲜感早已消逝，但我知道对于他们中大多来说，对家的思念已经没过了宇宙万物。“好了，孩子们，我们今天不上课，我们聊一聊别的东西。”优仔投影出我提前准备好的视频，视频中一幕幕稚嫩的年轻的面庞在眼前流转，他们的身旁还有慈爱地看着他们小脸的父母……每个小孩都被这些记忆中的场景深深吸引。“今天我们聊一聊‘父母的爱’。”这些孩子总是逃避这个话题，生活在高科技时代，尤其是在这所学校中，他们更是习惯于老师，而忽视父母。孩子们全都装作毫不在意的样子，但是优仔具有实时监控每位学生的心率与捕捉面部表情的特殊功能，他们内心的起伏情况迅速被捕捉到了优仔的课堂记录中。“刘老师，我们从三岁起就离开父母了，哪可能记得父母……的爱。”“就是啊，老师。”我理解他们的忧愁，虽然没有与学生相同的成长经历，但我更想通过课堂打开学生们的心扉。

优仔随即通过一系列复杂的程序打开了一套AI实景系统，整间教室瞬间被转化成了孩子们父母工作的场景，一张张熟悉的面孔微笑着与我们打招呼。这套系统不同于普通的全网连接各地的视频通信技术，画面中的父母的影像信息全部来自一串串数字代码的组合，能够实时与孩子畅谈。孩子们立马被吸引，同时小心翼翼地打量着这个“信息人”。

“请大声表达你们的爱吧，聊聊天也可以，他们可以听到。”是的，该系统是最近新研制出来应用在陪伴等多个方面的智能+储存型系统，可以将孩子们的语音、人像等录入存储并传递到父母的智能手表中，实现跨地区双方的互动与交流，让爱传播到彼此之间。孩子们终于肯流露自己心底的秘密，告诉给自己的爸爸妈妈，其中不乏伤心与怨恨。“信息人”都尽可能地抚慰他们内心深处小小的一方天地。课堂也变得活跃起来。“孩子们，现在你觉得‘爱’是什么？”我清了清嗓子，希望被回应。“爱就是能和爸爸妈妈面对面聊天！”“能受到回应与接受！”他们争相抢答，分享着使用新系统的乐趣。我认为孩子们的想法都不错，他们敢于做出“爱”的第一步——表达爱。我很高兴孩子们今天的一点改变，我将会在每个人的智能手表上留存一份备用系统，希望他们在需要时能够随时受到慰藉。

“今天的课就上到这里，同学们，下课！”我大声宣布。

在回办公室的路上，我问优仔，“你觉得‘爱’是什么呢？”优仔回答：“优仔至今都无法理解‘爱’的真正含义，对人类而言‘爱’甚至可以穿透山海、荡平宇宙，所以没有具体含义。” 我被优仔的话深深动容。

对，“爱”就在宇宙万物间。不论过去，无论将来。