百年老校深耕心育 “三三三”模式润泽学子心——广西南宁市第二中学探索心理健康教育新路径

秉承“启牖智慧，活泼身心”的百年校训，广西南宁市第二中学自20世纪90年代起率先探索心理健康教育。“教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年”的教育情怀，更是为学校的这一探索注入了深厚内涵。历经近30年的实践，学校构建了以“育心铸魂” 为核心的“三三三”心理健康教育模式，通过机制建设、队伍提质、课程强化、辅导优化和平台拓展五大举措，为学子身心健康保驾护航。

三级机制织密防护网络。南宁二中创新建立“制度+模型”双轨保障体系，制定心理普查、辅导及危机干预等系列制度，构建领导小组、专职心理教师、班主任等全员参与的三级干预模型，实现心育工作“角度全方位、追踪全过程、人员全覆盖”。

三化队伍夯实专业支撑。学校通过“校内培训+外出学习+专家指导”三级培养路径，打造“心理教师专家化、兼职教师专业化、学科教师普及化”的心育队伍。目前，该校心理教师团队已承担数十场自治区级、市级公开课及讲座，成为区域心育发展的中坚力量。

三维课堂赋能生命成长。课程体系是心育的核心载体。南宁二中构建“体验·感悟·实践”融合的立体化课程：第一课堂聚焦心理健康核心素养，开设心育课、主题班会及选修课；第二课堂以“社团+活动+特长”模式，开展心理活动月、品牌德育等实践；第三课堂通过研学旅行、志愿服务等社会实践活动，拓宽育人边界。

“三三三”心理健康教育模式推行后，很快就开花结果，有效地守护了学子们心灵的晴空。学校还借助心理辅导中心设施完备的优势，针对个体与群体需求，综合运用叙事治疗、焦点解决等技术开展差异化辅导。

心育课堂无处不在

为扩大教育成果，南宁二中还积极拓展“家、社、医”协同平台，通过家校互动、医校结合等机制整合资源。此外，南宁二中通过创建“南宁二中+”教科研共同体，将心育模式推广至广西14个地市内多所城乡学校，辐射带动区域心理健康教育水平提升，真正实现了“育心铸魂”的示范效应，为新时代心理健康教育提供了鲜活样本。

（作者：容之博 供稿：陈均帅 陆启明）