第二十六章 棕熊爸爸的心事

张才祝 姚红霞

棕熊爸爸和棕熊妈妈平时很忙，不过，再忙也会抽出时间来陪伴它们的小宝贝——小棕熊。

小棕熊呢，在三口之家的小天地里生活得很快乐，爱爸爸妈妈，当然啦，爸爸妈妈也爱它。

转眼间，小棕熊到了该上学的年龄了。

棕熊爸爸和棕熊妈妈决定送小棕熊去上学。它们想啊，小棕熊要是上学了，既可以学到很多的知识，又可以结识很多的新伙伴，那该多好啊！

报名那天，棕熊爸爸、棕熊妈妈带着小棕熊一起来到了森林学校。它们找到大象校长，给它报了名。大象校长说：“棕熊爸爸、棕熊妈妈，你们放心吧，我们会照顾好小棕熊的！”

小棕熊很顺利地通过了入学测试，它来到了新班级，班级里可真热闹啊！有很多小朋友，比如小猴子、小狮子、小兔子、小犀牛等等，它们都坐在一起玩耍。小棕熊坐在座位上，心里很高兴，它觉得这里不错，比家里有意思多了。

第一天上学，棕熊爸爸和棕熊妈妈陪着小棕熊一起来到了森林学校。它们怕孩子第一天不适应，所以打算陪陪它。大象校长热情地接待了它们，还让河马老师带着小棕熊班级的同学，一块儿去户外玩游戏呢。小棕熊可喜欢玩游戏了，它和小朋友们一块儿玩得可高兴了。

第二天，小棕熊不用爸爸妈妈陪着上学了，它自己背着书包来到学校，还和小犀牛、小狮子等同学们打招呼呢！放学后，棕熊爸爸和棕熊妈妈来接小棕熊，小棕熊对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我今天在学校很开心，老师还表扬我了呢！”

棕熊爸爸和棕熊妈妈听了很高兴，它们觉得让小棕熊上学，真是一个正确的选择。

可是，谁也没有想到，第三天，小棕熊却不肯上学了。

不管棕熊爸爸和棕熊妈妈怎样威逼，怎样利诱，小棕熊就是不哭闹着不肯进校园大门。

棕熊爸爸很是难堪，当着家长的面，它使劲用小树枝抽打小棕熊，可小棕熊即使挨打也不愿意进校门。即使棕熊爸爸强行把小棕熊推进教室，小棕熊也跟着跑出教室，直接跑回家。

棕熊爸爸无奈极了，只好又一次带着小棕熊来到了山羊心理咨询专家这里，进行心理咨询。

棕熊爸爸把情况详细地告诉了山羊心理咨询专家。山羊心理咨询专家说：“我们还是先问问小棕熊，看看它为什么不愿意上学吧！”

棕熊爸爸把小棕熊带到了山羊心理咨询专家面前，请山羊心理咨询专家和小棕熊谈谈。

山羊心理咨询专家态度和蔼地和小棕熊聊了起来，聊啊聊啊，它终于知道了小棕熊不愿意上学的原因。

原来，刚上学第一天，小棕熊的一支铅笔弄没有了，它报告老师，老师认为一支铅笔是小事，就和小棕熊说：“你自己的东西要自己保管，你自己弄没了，怎么找得到，以后要保管好自己的东西。”

第二天小棕熊就不肯上学了。

山羊心理咨询专家听完小棕熊的话，又看了看棕熊爸爸，说：“通过我的分析，丢铅笔只是表面现象，背后的原因是，因为小棕熊的爸爸妈妈经常吵架，一吵架，小棕熊的爸爸就要离开家，小棕熊不想爸爸离开家，所以不肯上学。”

棕熊爸爸愣住了，它说：“可是，我们吵架的时候，孩子不在场啊！它怎么会知道呢？”

山羊心理咨询专家说：“孩子虽然不在场，可是它的心灵是敏感的，它是有感知的呀！再说，你们在家里吵架，家里的氛围就变得很不好，孩子虽然小，可是它是能够感知家里的氛围的。所以，你们的争吵，已经深深地伤害了小棕熊的心灵，以至于它用不上学来抗议你们的行为。”

棕熊爸爸听了，感到很后悔，它说：“真没想到，我们的争吵会对孩子造成这么严重的后果，可是，我们有时候也控制不住啊！您说，我们现在该怎么办呢？”

山羊心理咨询专家说：“在我们心理咨询界有一条规律，孩子有心理问题，家长吃药。要想解决小棕熊的问题，首先，你们夫妻之间不能再吵架了，要互相宽容、互相理解，给孩子营造一个和谐、民主、宽松的家庭氛围。其次，就是小棕熊这里，要用脱敏疗法对它进行心理干预，要让它慢慢地适应学校生活。”

棕熊爸爸说：“只要能让孩子上学校，我们都能做到，那脱敏疗法具体应该怎么做呢？”

山羊心理咨询专家说：“脱敏疗法，就是由爸爸先陪伴小棕熊上课，然后逐渐在教室外陪伴，再到校门口陪伴，再到学校外陪伴，再到家里陪伴，逐步让小棕熊从害怕爸爸离开的恐惧中走出来，进而适应学校生活。”

棕熊爸爸说：“这个方法不错，我们试试吧！”

棕熊爸爸本来是要到外地去工作的，只好请假在家陪伴儿子。

第一天，棕熊爸爸陪着小棕熊来到了学校，河马老师给同学们介绍棕熊爸爸，说它是小棕熊的爸爸，今天来陪小棕熊上课，同学们要欢迎啊！

同学们一听，都热烈鼓掌，欢迎棕熊爸爸。小棕熊也很高兴，有爸爸陪着上课，多好啊！

可是，一节课的时间很快就过去了，下课后，棕熊爸爸就要离开学校了，小棕熊说什么也不愿意，它说：“爸爸，你不能走，你要陪着我！”

棕熊爸爸说：“小棕熊，今天爸爸先陪着你上课，明天爸爸就不能再陪你了，你要自己上学啊！”

小棕熊说：“不，爸爸，你要陪着我，你不能走！”

棕熊爸爸没办法，只好又陪着小棕熊上了一节课。

放学的时候，棕熊爸爸要领着小棕熊回家，小棕熊却不愿意，它说：“爸爸，我要你再陪我一会儿！”

棕熊爸爸说：“好啊！我再陪你一会儿。”

于是，棕熊爸爸就陪着小棕熊在校园里玩了一会儿，直到所有的同学都走了，棕熊爸爸才带着小棕熊回到了家。

第二天，棕熊爸爸只好又陪着小棕熊来到了学校，陪着小棕熊上课。

可是，棕熊爸爸还要工作啊！它就对小棕熊说：“小棕熊，今天爸爸再陪你上一节课，明天爸爸就不能再陪你了，你要自己上学啊！”

小棕熊说：“不，爸爸，你要陪着我，你不能走！”

棕熊爸爸说：“小棕熊，你要听话，你看，所有的小朋友都是自己上学，爸爸不能总陪着你啊！”

可是，小棕熊就是不听，它就是不让爸爸走。

棕熊爸爸没办法，只好又一次给小棕熊的老师请了假，带着小棕熊离开了学校。

回到家，棕熊爸爸给小棕熊做了好吃的饭菜，陪小棕熊一起玩玩具，讲故事，小棕熊很高兴，可是，棕熊爸爸心里却很难过，它想：这样下去可不行啊！明天无论如何也得让小棕熊自己去上学！

第三天，棕熊爸爸又一次陪着小棕熊来到了学校。这一次，棕熊爸爸没有进教室，它让小棕熊自己进去，它在教室门口等着。

小棕熊看爸爸不进教室，它也不愿意进去，它说：“爸爸，你要和我一起进去！”

棕熊爸爸说：“不行啊！小棕熊，你看，别的小朋友都是自己进去，爸爸在门口等你！”

小棕熊没办法，只好自己走进了教室。棕熊爸爸等了一会儿，见小棕熊没有跑出来，它就悄悄地离开了学校。

棕熊爸爸心里忐忑不安，担心小棕熊会从教室里跑出来，所以，它在学校里转了一圈，没有看见小棕熊，才放心地离开了学校。

棕熊爸爸回到了家，开始做家务。

可是，棕熊爸爸的心总是悬着，它担心小棕熊会从学校里跑出来，所以，它隔一会儿就到学校门口去看一看。

就这样，棕熊爸爸看了一次又一次，一直到放学的时间，棕熊爸爸才看见小棕熊背着书包，和同学们一起走出了校门。

棕熊爸爸赶紧迎了上去，说：“小棕熊，今天表现不错，爸爸奖励你一个玩具！”

小棕熊听了很高兴，说：“真的吗？爸爸！”

棕熊爸爸说：“当然是真的了！不过，明天爸爸就不能再陪你上学了，你要自己上学啊！”

小棕熊说：“嗯，爸爸，我知道了！”

棕熊爸爸很高兴，看来，小棕熊明天能够自己去上学了。

第四天，棕熊爸爸没有送小棕熊去上学，它让小棕熊自己背着书包去上学。

棕熊爸爸在家里，心里总是不安，担心小棕熊会中途跑回家来，所以，它一次又一次地来到学校门口看。

可是，一直到放学的时间，棕熊爸爸也没有看见小棕熊从学校里跑出来。

棕熊爸爸想：也许，今天小棕熊不会中途跑回来了，也许，它自己已经适应了学校生活呢！

于是，棕熊爸爸在家里安心地等着小棕熊放学回家。

放学的时间到了，棕熊爸爸看见小棕熊背着书包，和同学们一起走出了校门，棕熊爸爸赶紧迎了上去，说：“小棕熊，今天表现不错啊！没有中途跑回家，爸爸奖励你一个玩具！”

小棕熊听了很高兴，说：“真的吗？爸爸！”

棕熊爸爸说：“当然是真的了！爸爸没有骗你吧！”

小棕熊说：“嗯，爸爸没有骗我，爸爸真好！”

棕熊爸爸说：“小棕熊啊！你看，你自己能够上学，多好啊！以后，爸爸就不用再陪着你了，你要自己上学啊！”

小棕熊说：“嗯，爸爸，我知道了！”

棕熊爸爸很高兴，看来小棕熊已经逐渐适应了学校生活，他开始对未来充满了信心。

第五天，棕熊爸爸让小棕熊自己背着书包去上学，它没有再像前几天那样，一次次地跑到学校门口去看。

棕熊爸爸在家里做家务，心里虽然还是有些不安，但它相信小棕熊已经能够自己适应学校生活了。

放学的时间到了，棕熊爸爸来到学校门口，看见小棕熊和同学们一起走出了校门，棕熊爸爸很高兴，它迎了上去，说：“小棕熊，今天怎么样啊？”

小棕熊说：“很好啊！爸爸，我现在已经能够自己上学了，你不用再担心我了！”

棕熊爸爸听了，心里很高兴，它说：“太好了！小棕熊，你真的长大了！”

就这样，棕熊爸爸终于成功地帮助小棕熊克服了害怕上学的心理障碍，小棕熊也重新找回了快乐，它每天都能和同学们一起开心地上学、玩耍、学习。

棕熊爸爸和棕熊妈妈也重新找回了家庭的和谐，它们不再吵架，互相宽容、互相理解，为小棕熊营造了一个温馨、和睦的家庭氛围。

孩子的心理健康是非常重要的，家庭氛围对孩子的成长也有着至关重要的影响。家长们应该时刻关注孩子的情绪变化，给予他们足够的关爱和支持，让孩子在健康、快乐的环境中成长。

让我们共同为孩子的成长和未来而努力吧！